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11 月 19 日，“数智赋能 托幼融合——少子化时代学前教育创新论坛” 暨“四川省托幼体育健康数智化创新应用研究中心”揭牌仪式在我校圆满举行。来自全国学前教育、幼儿体育领域的顶尖专家，中职与高职院校代表、一线园长及企业赋能嘉宾齐聚一堂，围绕高质量发展核心命题展开深度研讨，为破解少子化时代行业困境注入思想动能。

专家共话：解码高质量发展的核心密码

在论坛伊始，吉利学院教育学院院长边保旗教授直指核心，为“学前教育高质量发展”注入了鲜活的科学内涵。他从儿童发展心理学与脑科学角度论证了体育的奠基性作用，犀利指出“在少子化时代，我们更应警惕重认知轻身体的误区，体育是儿童大脑发展不可或缺的‘营养’。”他强调，运动通过刺激神经突触生长直接促进认知能力，并在团体游戏中为孩子构建情绪调节与社会性发展的“天然实验室”，由此提出“运动-认知-情绪”三位一体的发展支持系统，是破解当前困境、实现高质量学前教育的关键路径。

幼儿体育特色化建设成为论坛热议焦点。全国青少年体育联合会幼儿体育分会会长王凯珍教授在论坛发言中，首先肯定了此次论坛“恰逢其时”。她直言，幼儿体育特色化建设虽已倡导多年，但当前我国幼儿体育教育正步入一个“从量变到质变”的蓬勃发展新阶段。王教授指出，推动幼儿体育特色化建设，核心在于坚守“游戏化、适龄化、科学化”的基本原则，将看似简单的“跑跑跳跳”系统升级为涵盖理念、环境、课程、师资与家园共育的完整体系。面向未来，王凯珍教授呼吁，特色化建设需拥抱科技力量，善用AI动态测评、数据驾驶舱等工具，打破幼儿园、家庭与社会之间的壁垒，让科学的体育教育成为滋养每一个幼儿健康成长的源头活水。四川大学刘鎏教授对王凯珍教授关于幼儿体育特色化建设的观点深表认同，并结合自身研究，从动作发展的科学规律与生命教育的理念出发，进一步阐述了幼儿体育特色化建设的核心与路径。

面对行业对复合型人才的迫切需求，龙泉驿区学前教育协会会长易沈蓉与众仁行研究院院长刘林共同揭示了新时代幼师的核心素养与发展路径。易沈蓉会长犀利地指出，在人工智能时代，“共情能力是教师不可被技术替代的最后壁垒”，强调情感联结与个性化洞察才是育人的核心。刘林院长则针对幼儿园关停潮提出破局之道，她呼吁学生超越传统“弹跳唱”技能，通过“纵向深耕+横向跨界”实现多元就业——从幼儿教师向托育师、儿童活动策划、家庭教育指导等新兴赛道拓展，构建“从园所进入家庭、从照护走向规划”的立体职业生态。

孝泉师范学校校长代伟则分享了该校独特办学理念的育人实践。他强调，中职阶段重在为学生打下坚实的师德根基与“能做、会做、做好”的专业技能底座。面对中高职衔接这一关键议题，他提出必须突破简单的课程叠加，致力于在课程设置、技能标准与职业认同上实现“双向互嵌、螺旋上升”的无缝对接，从而系统构建学生从合格从业者向卓越保育者成长的立交桥。

中心揭牌：回应时代之问的实践答案

论坛的思想激荡最终凝聚成切实的行动。在全体嘉宾的见证下，会议迎来了最具里程碑意义的时刻——“托幼体育健康数智化创新应用中心”揭牌仪式。随着台上专家与校领导共同按下启动按钮，全场倒计时声响彻会场，“五、四、三、二、一！”的声浪将仪式推向高潮。大屏幕上金光闪耀的中心牌匾正式亮相，标志着我校在托幼融合与数智化转型的探索中，率先构筑了一个汇聚各方智慧、整合优质资源的实体化创新平台。

紧随其后，四川省大众体育联合会副会长、幼儿体育专委会主任徐明教授代表行业指导单位，向我校“四川省托幼体育健康数智化创新应用研究中心”进行正式授牌，由学前教育系主任林茂霞副教授代表接受。这一授牌仪式，不仅是对我校前期工作的高度认可，更寄托了行业对我校在未来发挥引领作用的深切期许。

致谢与展望：让思想火花点亮改革前路

在热烈的掌声中，刘一沛院长致答谢词。他首先向所有奉献智慧的专家学者与全程聆听的同仁表示衷心感谢。“论坛的结束，恰恰是我们行动的开始。”刘院长话锋一转，充满信心地表示，“在人工智能时代，我们学前教育专业反而迎来了最好的发展机遇——当技术能够替代许多技能时，教育真正回归到了它的本质：培养人，培养完整的人。我们正在做的，正是这个时代最重要的一件事：用专业与温度，培养面向未来的‘好人’。”他指出，新成立的创新应用中心，正是要将今天的共识转化为明天的课程，将技术的优势转化为教育的温度，让学前教育在少子化时代实现真正的质变与升华。

此次论坛的举办，不仅凝聚了少子化时代学前教育发展的行业共识，更通过实体平台的落地将思想成果转化为实践动能。未来，随着中高职协同、数智赋能等举措的深入推进，将为学前教育高质量发展注入更强劲的活力。