聚焦行业前沿，赋能教学实践——我校室内设计教研室赴“宜家家居”高新店开展调研
为精准对接室内设计行业发展需求，优化高职室内设计专业课程体系，提升教师实践教学能力，8月27日，人居与环境设计系室内设计教研室姚平主任带领教研室十余名专业教师，赴成都宜家家居高新店开展实地调研。此次调研以“捕捉家居设计趋势、提炼教学实践要点”为核心，通过沉浸式观察、针对性记录与研讨，为我校室内设计教学注入行业一线鲜活素材。
锚定调研重点，直击行业实践痛点
作为全球知名家居零售品牌，宜家家居以“空间高效利用”“人性化设计”“可持续理念”为核心特色，其门店的场景化展示、产品功能设计与用户需求对接模式，与高职室内设计专业培养“懂工艺、能落地、善服务”的技术技能人才目标高度契合。
调研前，教研室团队围绕“三个聚焦”明确方向：聚焦小户型空间布局——针对当前城市住宅普遍面积有限的现状，重点观察宜家对80㎡以下户型的功能分区、动线规划技巧；聚焦模块化家具设计——关注可组合、易拆装的家具结构逻辑，为“家具设计与制作”课程提供实操案例；聚焦家居场景化营销——分析“样板间+产品陈列”的联动模式，提炼“室内设计服务沟通”课程所需的用户需求洞察方法。
教研室姚平主任在调研启动会上强调：“高职教学不能‘闭门造车’。这次要带着‘教学转化’的思维看宜家——哪些设计细节能拆分成实训项目？哪些行业逻辑能融入课程标准？要让调研成果直接服务于课堂。”
沉浸式调研：从场景到细节的教学素材挖掘
上午10：30，调研团队抵达宜家家居高新店。从入口处的“精致一角”到三层的“完整家居场景”，姚主任带领教师们深入各功能区，用手机拍摄记录、现场讨论的方式，捕捉可转化为教学资源的关键信息。
在“小户型解决方案”展区，一款“客厅+书房二合一”的组合设计引发热议：1.2米宽的折叠书桌嵌入沙发侧柜，拉开时可作为工作台，闭合后与柜体融为一体，仅占用0.3㎡空间。负责“室内设计”课程的杨昕老师立刻用卷尺测量尺寸并标注：“这个案例太适合居住空间设计课程中项目一的实训教学了！可做‘35㎡公寓改造设计’实训项目，这种‘一物多用’的结构逻辑，能让学生直观理解‘功能优先’的设计原则。”
厨房展区的“人体工学细节”成为另一重点。教师们注意到，宜家橱柜的台面高度分为82cm与90cm两档——前者适配女性平均身高，后者匹配男性操作习惯；水槽下方预留“弯腰操作预留空间”，柜体底部距离地面15cm，避免弯腰时膝盖磕碰。“以往教‘厨房设计’只讲‘洗切炒动线’，但这些基于用户习惯的细节，更是是学生未来上岗后‘出活’的关键。”黄容老师边记录边补充，“回去可以设计‘厨房人体工学测绘’实训，让学生带着尺子去量、带着问题去想。”
此外，调研团队还重点关注了宜家的“可持续设计”实践：展厅内30%的家具采用再生塑料与竹纤维材料；“旧家具回收改造”展区展示的“门板变书架”“桌腿变花架”案例，直接呼应了当前行业“绿色设计”的发展要求。负责“建筑装饰材料与工艺”课程的左勇亮老师表示：“这些案例能打破学生‘材料只能用新的’的思维定式，我们可以据此开发‘旧物改造设计’选修课，既贴合行业趋势，又能降低实训成本。”
现场研讨+教学转化，让调研成果“落地课堂”
下午2时，调研团队在宜家休息区开展现场研讨会，围绕“观察到的行业细节如何转化为教学内容”展开讨论，形成多项具体落地方案：
一是建立“设计细节教学库”。将本次调研拍摄的多张图片分类整理，按“空间布局”“家具结构”“材料应用”“色彩搭配”4个模块归档，作为“室内设计”“家具设计”等课程的可视化教学素材；针对“小户型折叠家具”“厨房高低台面”等典型案例，制作“设计逻辑拆解图”，标注尺寸、结构、适配场景等关键信息，供学生实训时参考。
二是优化实训项目设计。结合调研发现的“用户需求导向设计”特点，将原有“按户型做设计”的实训模式，改为“模拟客户需求做方案”——例如参考宜家“样板间对应目标人群”的思路，设计“为‘三口之家’设计80㎡住宅”“为‘独居青年’设计40㎡公寓”等实训任务，在方案中体现“功能分区合理性”“家具选择适配性”，强化“设计服务用户”的职业思维。
三是对接行业标准更新课程内容。针对调研中发现的“智能化家居普及”趋势（如宜家展示的“智能灯光联动系统”等），在“室内设计”课程中新增“智能家居设计基础”单元，后期协调邀请宜家智能家居部门专员入校讲解“智能化设备安装与设计适配”；将“可持续材料应用”纳入“装饰材料与施工”课程考核指标，在设计方案中明确材料回收利用率等。
锚定高职特色，持续深化“岗课赛证”融合
调研尾声，教研室姚主任总结道：“高职室内设计教学的核心是‘对接岗位、服务就业’。宜家家居的设计之所以能被大众接受，关键在于‘懂需求、能落地’——这恰恰是我们要教给学生的核心能力”。她表示，下一步教研室将以本次调研为起点，推进三项工作：一是开展“企业讲师进课堂”活动，对接一线装饰设计公司，邀请资深设计师入校分享“从用户需求到方案落地”的实战经验；二是将调研案例融入技能竞赛备赛，在“室内装饰设计师”技能大赛备赛中，增设“小户型空间高效利用设计”“旧物改造创意设计”等训练项目；三是将“宜家式场景化展示”理念融入校内实训建设改造中，让学生在仿真环境中锻炼“方案呈现与客户沟通”能力。
参与调研的教师们纷纷表示，此次调研跳出了“只看设计风格”的表层观察，直击“设计如何服务岗位需求”的核心，后续将把调研收获转化为具体教学行动，让课堂更贴近客户需求、行业实际，更契合学生就业需要。
此次宜家家居高新店调研，不仅让教师团队精准捕捉了室内设计行业的前沿动态，更通过“调研—研讨—转化”的闭环，为室内艺术设计专业和建设室内设计专业改革提供了清晰路径。未来，人居与环境设计系室内设计教研室将持续深化行业调研，让教学内容紧跟岗位需求，培养更多“上手快、留得住、能发展”的技术技能人才。
