深化产教融合，推进实践育人，学前教育系全面启动2024、2023级企业实训实践活动
为深化产教融合，推进实践育人，学前教育系于近日成功举办了2024级“一日认岗见习活动”、2023级“专周实训教育活动”启动会议。会议由系产教融合中心主任田翔主持，旨在为即将开展的教育实践工作奠定坚实基础。两场会议针对不同年级学生特点，构建“职业认知—技能深化”分层实践体系，推动学前教育人才培养与行业需求精准对接。
4月11日，学前教育系2024级“一日认岗见习活动”启动会议正式拉开帷幕，标志着大一学生正式步入职业认知的新阶段。此次会议主要从职业认知、岗位适应、实践能力提升等方面阐述了见习活动的核心目标，职业启蒙，筑牢实践根基。强调通过深入幼儿园一线观摩学习，帮助学生直观了解行业动态与岗位需求。田翔主任特别指出，见习活动是学生从理论学习迈向职业实践的关键一步，要求全体学生严守纪律规范，展现准教师素养。
紧随其后，4月14日，2023级“专周实训教育活动”启动会议接续展开。针对大二学生，本次实训聚焦保教技能的内化与创新，通过“双导师+项目制”的创新培养模式，让学生在5天的全岗轮训中，完成“区域游戏活动观察”“集教活动实施”“半日活动组织”等实战项目，全面淬炼保教实战能力。田翔主任详细解读了实训的课程设计、实践任务及考核标准，特别强调了“五心育幼”与“五勤”岗位能力的重要性，鼓励学生主动践行教育情怀，夯实保教技能，为未来职业发展积蓄能量。
（学前教育系开展2024级、2023级企业实训实践活动启动会议）
学前教育系林茂霞主任在会议中总结：“实训活动是产教融合的重要载体，希望同学们以‘准教师’标准严格要求自己，在实践中锤炼师德修养，提升专业能力，为成长为新时代‘四有’好教师筑牢根基。”本次专项启动会议的召开，不仅标志着学前教育系2024级、2023级实践教学工作的全面铺开，更通过“真实项目驱动、真实环境历练、真实标准考核”的三维实践体系，为新时代学前教育人才培养提供了创新样本。这一举措不仅为后续高质量开展教育见习、专周实训活动提供了方向指引与制度保障，更彰显了学院“岗课赛证”融通培养的特色育人模式，以及“知行合一、德技并修”的育人理念。学前教育系将继续深化产教融合，推进实践育人，为培养更多优秀的学前教育人才贡献力量。
