管理与数字经济学院探索班级公司化管理模式创新
近年来，管理与数字经济学院始终按照知识型、应用型复合人才培养的思路，积极探索，主动作为，适应职教发展新趋势。去年学院与重庆足下科技公司共建互联网信息产业学院，包括大数据技术与计算机应用技术两个专业。为帮助学生养成良好的行为习惯、专业的技术技能、严谨的职场思维，让学生在校即做准职业人，产业学院采用班级公司化管理模式，每个班以公司化的方式管理与运营。
班级公司化管理就是模拟实际的公司，一个班级就是一个企业，学生就是员工，各个班级干部就是企业的中层领导，班长则是企业的CEO，而教师的角色相当于董事。这样一个企业以学习为主要产品，整体的成绩代表全企业的业绩。
管理层的选拔、任命及考核是模式创新遇到的第一关口。当一个公司（班级）刚刚组建时，如何从许许多多陌生的面孔中选拔出一个CEO（班长）是一项考验董事（教师）判断力的工作。
为了让学生在班级公司获得成长，公司通过成长打分、素质评议，对学生在健康、技术、思维等方面好的做法进行弘扬，起到一个正向激励的作用。相反，对一些不良行为则产生约束抑制，可以在潜移默化之中引导学生形成积极向上、健康端正的学习、生活方式，激发内生动力。通过班级的公司化管理，学生进一步增强了分析与处理问题的能力。学生懂得了在办事过程中，首先要分清“四类事”：紧急且重要的事、紧急但不重要的事、重要但不紧急的事和既不重要也不紧急的事。只有分清了这四类事情，分别对待，才能够更好地完成各项工作。另外，如何处理学习与班级工作、学生会工作之间的关系？在工作中应该注意些什么问题？应该如何做好学生干部？模拟议题都可以作为学生即将面临的社会问题的思维演习，如果在学校期间我们能够通过正确的引导和潜移默化的影响，培养学生主动、认真、有条不紊地完成接受的工作任务和应该完成的工作任务，那么他们踏上工作岗位时就不会手足无措，不会无从下手了。
小班级大管理，在管理中创新，在实践中探索，才能使班集体真正成为“生产”现代高素质人才的“平台”。班级管理企业化是对班级管理和职教人才培养工作的探索和创新，它不是孤立存在的，需要校企深度融合，需要把班级公司化的管理模式融入教学、日常管理、就业指导等各方面，学院还将在不断的实践中去丰富和总结经验。
