我校开展2022年度教育教学内涵建设研修活动（第一期）
根据《关于组织开展2022年度教育教学内涵建设研修工作的通知》（教发字〔2022〕号）文件精神，为不断加强我校教育教学内涵建设、深入推进“三教”改革，教师发展中心邀请国家“万人计划”教学名师武友德教授，于2022年 10月12日下午14:00-16:30、13日上午9:00-12:00通过腾讯会议方式对我校全体系部负责人、实践教学中心负责人进行了新时代高职专业人才培养方案编制专题指导。刘一沛院长、庄红副院长、艺术与设计学院洪波院长、人文与教育学院马经义副院长、体育与旅游学院王磊义副院长、医药健康学院李娟副院长、管理与数字经济学院马娅副院长、教务处罗明钊处长及二级学院研修团队部分成员教师参加了此次学习。研修活动由院长助理刘细丰主持。
10月12日下午，首先由刘一沛院长作本年度研修活动动员讲话，他强调了在我校省级“双高”项目建设及省级教育评价改革试点高校建设背景下开展教育教学内涵研修的重要性，并表达了对通过研修培育下一年度各类教师教育教学比赛的种子选手的期待。刘细丰院助向全体参训教师详细介绍了2022年我校对教师教学能力大赛的激励政策，充分调动了教师参与研修的主观能动性并激发了大家的参赛积极性。
10月12日下午，武友德教授以高职数控技术专业（数控加工方向）人才培养方案为例，详细介绍如何设计和编写符合要求、并体现学校专业特色的人才培养方案。武教授结合教育部2019年13号、61号等文件精神，从“专业名称及代码”“入学要求”“修业年限” “职业面向”“培养目标、规格与课程体系”“课程设置及要求”“教学总体安排”“实施保障”“毕业要求”“教学进程安排”“人才培养方案审批”十一个方面，详细介绍如何设计和撰写我校人才培养方案。
在10月12日下午的研修活动结束后，刘细丰院助建议在后续研修过程中请武教授指导系部主任设计指校内专周实训项目及实施方案。
10月13日上午，武友德教授以“成果导向的专业人才培养方案开发及课程体系构建”为主题进行专门讲解。武教授从“专业群再认知”“成果导向（OBE）的理念”“成果导向的人才培养方案设计”“人才培养方案编制”四个方面详细介绍了如何设计人才培养方案以及构建相应的课程体系。
在10月13日上午研修结束后，刘细丰院助总结此次研修活动，并督促各系部主任继续完善和修订人才培养方案，梳理在编写人才培养方案过程中对有关专业特色的思考，以便在下次研修时和武友德教授进行有效交流。
