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9月2日，四川国际标榜职业学院在CB101会议室召开思政课程和基础课程说课研讨会议。标榜学院院长刘一沛、执行副院长叶建忠、教学副院长庄红、党委副书记孙启平、质量办督导组组长喻利平、教务处长罗明钊、院办主任闫玉、各二级学院院长、副院长、系部主任，学工部、学生发展中心等职能部门负责人，思政部、基础部全体专任教师参会。会议由人文与教育学院副院长马经义主持。

上午思政课程说课研讨会，思政部三名专任教师分别就《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形式与政策》三门课程，从课程定位、课程设计、课程实施、课程资源、课程评价和课程反思六个维度进行了说课演示。与会领导和专家针对课程教学特色和效果、存在问题与改进思路等方面进行了综合点评，并就学情分析、课程设计、教学手段等细节与任课教师进行了深入的探讨，提出改进建议。

刘院长强调，思政课程须对学生的行为养成产生内化作用，应和高等职业专业教学相结合，教师们在教学过程中要善于总结规律，创新教学模式，提升教学质量，并对思政课程的持续开发给予厚望，期待创新科研成果。

学院执行副院长、人文与教育学院院长叶建忠教授表示，我院将认真落实中央宣传部教育部《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，结合学院实际和办学定位，充分发挥思政理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程作用，对标一流课程建设，推进实施新时代思政课改革创新提升工程。

下午基础课程说课研讨会上，马经义教授先就标榜学院开发的特色“三阶人文课程体系”进了介绍，随后各位专任教师就《高职应用汉语》、《高职计算机基础与信息检索》、《高职英语》、《心理健康教育》、《礼仪与修养》、《大学生职业规划与就业指导》、《大学生素质养成教育》《高职劳动教育》等人文素质课程进行了说课演示。

喻利平教授在点评中肯定了本次说课准备的规范性，指出教师们的课程设计抓住了围绕专业人才培养方案和学院人才培养方案的关键，希望大家在下一轮说课中进一步明确课程组建方式，要讲明课程建设如何完善。

孙启平副书记强调，高校要充分挖掘社会主义先进文化的育人资源，充分发挥思政理论课的主渠道作用，人文素质课程讲授也要在潜移默化中强化学生对“四个自信”的价值认同。

随后领导、专家和教师们展开热烈探讨，庄红副院长进一步提出基于学情进行分类教学、分层教学的课程及考核评价机制的设置建议。叶建忠副院长提出基于培养目标设计评价系统，积极创建素质教育评价机制，打造省级乃至国家级示范课程。

“思政课、人文素质课不好上”、“学生不爱听”是困扰很多学校的难题，如何让思政课、人文素质课更有亲和力、吸引力、感染力，如何让其与职业教育深度融合，需要教师充分结合教学实际，进行话语和模式创新。

本次说课不仅是对思政课程和基础课程教学总结和反馈的呈现，更是标榜学院围绕“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念，根植中国先进文化创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程、培养高素质技术人才的重要举措，对学院“提质培优”目标的达成具有深远意义。