深化教学改革，赋能人才培养——体育与旅游学院召开项目工作室改革专题会议
2026年5月28日，体育与旅游学院召开全体教职工会议，专题部署体育类专业项目工作室制改革工作，全院教职工参会。本次改革以项目化育人为核心，旨在破解专业同质化、教学与市场就业脱节等问题，全面提升人才培养质量与学生就业竞争力。
王磊义副院长在会议中明确指出项目工作室是集教学、训练、竞赛、考证、校企合作、就业实习于一体的核心育人平台，并非兴趣社团，而是专业人才培养的关键载体。工作室承担集体备课、项目训练、竞赛组织、学生梯队建设、证书考级与成长记录等职能，以项目为单位整合全链条育人环节，精准对接市场需求。
项目工作室实行分层分类运行模式，大一按专业行政班完成平台课与特色课学习，第一学期开设 8 个项目体验课供学生了解方向；大二起学生自主选择进入对应工作室，专业行政班保持不变。第二至第四学期课程层层递进，每周 16 学时，三年累计约 600 课时，各工作室须配齐课程标准、授课计划、评价方案、学生成长档案，成绩统一回流至原行政班登记。
本次改革依托体育教育专业试点成功经验，有效提升学生学习主动性与专业适配度。学院要求各工作室加快完善建设、深化校企合作，实现资源与师资共享，打通实习就业通道，为学生成长成才提供坚实支撑。
会议最后，徐明院长在总结中强调，项目工作室制改革是学院推进教学转型、提升办学质量的重要举措，全体教职工要统一思想、压实责任，高标准完成工作室建设与教学实施任务。要坚持以学生发展为中心，以市场需求为导向，把项目化教学做细做实，持续提升专业内涵与社会服务能力，推动学院人才培养工作再上新台阶。
