我校开展“素质养成游戏化工作坊共创沙龙”，持续探索学生综合素质发展路径
2026年5月13日下午，一场好玩的“素质养成游戏化工作坊共创沙龙”在CB102会议室顺利举办。本次活动由一成教育专家团队带领5名学生代表及学生工作部张元、程梦华两位老师共同参与，旨在持续探索以游戏化手段促进学生全面发展的创新路径。
沙龙伊始，一成教育的陈潇斐老师介绍了本次共创的核心目标：围绕新生入学适应、校园探索、习惯养成、职业认知等关键成长环节，设计一套兼具趣味性与教育性的游戏化任务体系。在专家团队的引导下，师生们以“学生视角”为出发点，通过头脑风暴和分组共创，逐步形成了多个模块化方案。
在讨论中，师生们特别强调任务的趣味性与选择性。例如，理财任务允许学生自选“存钱”“反诈学习”或“钱生钱小实践”；社交活动设计了穿搭大会、美妆分享、美食分享会等多样场景。此外，团队还构思了“匿名卡匹配兴趣圈”“大学光影明信片”“公益随笔分享”等创意形式，让素质养成不再枯燥。
期间，学生还根据前期共创形成的“校园定向探索”任务方案，在规定时间内完成信息收集、地标打卡、地点识别等任务。任务环节层层递进：从“思考链接”到“定义目标”，再到“寻找内容”“梳理呈现”和“反思总结”，引导学生在行走校园的过程中主动建立与学习生活空间的深度联结。
沙龙最后，明确了下一步工作计划：尽快完成首批任务点卡模板设计，并启动实地校园定向测试。同时，一成教育的王子涛老师提出团队发展构想——由现有核心成员带领下一批学生共同运营活动，形成“老带新”的传承机制，延长项目生命力。
本次共创沙龙充分体现了“师生共建、寓教于乐”的理念。游戏化不是目的，而是让每个学生找到内在驱动力的桥梁。接下来，学生工作部将持续联合一成教育专家团队推进素质养成游戏化改革，让成长在探索、协作与挑战中自然发生。
