school-news 标榜要闻

11月2日，四川国际标榜职业学院召开学前教育高质量发展专题研讨会，旨在破解专业发展瓶颈，探索转型升级新路径。会议由学校理事阎红主持，邀请了学前教育领域资深专家，四川省陶行知研究会副会长、省陶会园长专委会理事长张加蓉教授，省陶会园长专委会执行理事长、成都大学副教授王雨露；以及校内人文与教育学院马经义教授、后勤主任沈国斌、学前教育系林茂霞主任、产教融合中心主任田翔等齐聚一堂，为未来发展明确了方向，规划了路径。

张加蓉教授进学前教育专业实训室进行材料投放指导

学前教育系林茂霞主任全面汇报了标榜学院学前教育专业自创办以来，在张加蓉教授与王雨露教授长期悉心指导下，在人才培养、教学科研、社会服务等方面取得的丰硕成果。随后，会议围绕三大核心议题展开深入研讨，向专家寻求破局思路。

聚焦专家指导：明晰核心能力新要求，推动人才培养方案革新

面对学前教育改革深化与行业需求升级，林茂霞主任就“幼儿教师核心能力新要求”向专家寻求指导。王雨露教授分享了其在全国200余所单位的调研发现：行业对教师艺体技能的关注度已从40%降至20%，全域教育能力（35%）、思考能力（25%）及自主学习力（20%）成为新焦点。在阎红理事的引导下，与会人员就如何在课程中强化这些核心能力展开热烈探讨，最终形成了从“技能本位”向“能力本位”全面转型的改革共识。

强化科研引领：响应国家战略，赋能托幼体育健康数智化创新

为贯彻落实习主席关于加强人工智能在教育领域应用的重要指示，会议重点研讨了“托幼体育健康数智化创新应用中心”的建设。与会专家认为，该中心是推动学前教育与科技融合的关键抓手。张加蓉教授与王雨露教授就“如何避免平台成为教师额外负担”、“如何精准对接教学痛点”等问题，与项目团队进行了“一对一”的深度交流与指导，为该中心以横向课题为引领，优先开发幼儿园体育教育场景化解决方案厘清了科研路径；开发场景化智能解决方案，切实减轻教师负担、提升教学效率，打造产学研用一体化的智能服务创新样板。

巧用特色资源：深化“五育融合”，打造园本课程与人才培养特色

如何将学院独特的资源禀赋转化为人才培养优势是会议研讨的第三大焦点。标榜学院拥有园艺、木艺、纤维艺术、食物与文化等特色教学资源，以及堆肥站、智能温室、雨水收集景观、楼顶智能种植区等完善的生态实训基地。会议深入探讨了如何将这些资源深度融入学前教育专业人才培养与正在筹建的附属幼儿园搭建顶层设计，开发“自然教育”、“劳动教育”、“美育”相融合的特色课程模块，构建“教学-实践-服务”一体化模式，培养具有独特竞争力的高素质学前教育人才。

本次研讨会首次邀请风景园林专业刘婧谧主任进行跨领域分享，刘主任介绍了风景园林专业如何利用现有生态资源，与学前教育专业探索“园林+学前”深度融合的创新路径，共同打造“自然教育+学前发展”特色IP。张家蓉教授对此高度评价，认为这种跨专业合作能有效破解双方发展瓶颈，是培养复合型人才、挖掘新增长点的创新之举，充分展现了标榜学院在办学理念上的前瞻性与开拓性。

本次研讨会成果丰硕，对标榜学院学前教育专业未来发展形成了清晰共识：一是确立了以“能力本位”为核心的人才培养改革方向；二是明确了以科研为引领，推动人工智能与学前教育深度融合的创新路径；三是规划了以特色资源为依托，构建“五育融合”课程体系的实践蓝图；四是开创了以“融通办学”为理念，探索跨专业协同育人的全新模式。

阎红理事在总结中表示，学校将充分吸收专家智慧，全面落实会议成果，持续深化教育教学改革，着力培养适应新时代要求的高素质、复合型学前教育人才，为推动区域学前教育事业高质量发展贡献“标榜智慧”与“标榜力量”。