school-news 标榜要闻

九月秋初，学前教育系以独具匠心的“幼教宇宙新玩家”为主题，为2025级新生匠心打造了一场集专业认知与人才培养于一体的特色迎新系列体验活动。本次活动始终秉持“以学生为中心”的教育理念，通过系统化、多层次的体验设计，全面展现了我系“艺术与教育融合、理论与实践并重”的人才培养特色，为新生开启了一场别开生面的高互动性的专业启蒙体验，引导新生感知学前教育专业的广度与深度，在师生与生生的思维碰撞中，绘制属于自己的职业蓝图。

方向锚定：多元人才培养路径的首次对话

9月1日，系主任林茂霞老师携美术教研室主任孙砾、黄学老师，以及舞蹈课程组林雨桐、常亚萍老师，共同主持了专业方向选择说明会。会议深度解读了美术、舞蹈、托幼一体贯通班三大方向的人才培养方案，通过师生对话和生生互动，生动展示了我系“因材施教、分类培养”的教育理念，为新生个性化成长路径的选择提供了专业指导。

破冰与融合：以游戏智慧点燃团队凝聚力

9月2日上午，在钱馨武老师的精心设计下，一场以“体智能游戏”为载体的破冰活动热烈开展。活动深度融合学前教育专业特色，通过“破冰律动”“组建团队”、“彩虹伞”等兼具趣味性与教育性的团队游戏，巧妙模拟幼儿教师工作场景中的沟通与协作任务。老师们不仅是组织者，更是游戏智慧的传递者，生动演示了如何通过游戏激发团队动力、培养合作精神。新生们在欢声笑语中迅速打破隔阂，建立起深厚的同伴关系，首次体验到学前教育专业“玩中学、做中教”的独特魅力。

专业认知：系统化培养目标的深度解析

同日下午，系主任林茂霞老师主持开展了专业认知宣讲会，系统阐释了我系“师德为先、能力为重、终身学习”的培养目标。从课程体系到实践环节，从职业伦理到发展路径，林主任的精彩讲解帮助学生构建了对专业的系统认知，为后续学习奠定了坚实的理论基础。

体验与共创：实践能力培养的初体验

9月4日上午，各专业方向体验课同步开展。舞蹈基本功、植物染色、幼儿桌游、音乐等课程生动展现了我系“做中学、玩中教”的培养理念。教师们通过精心设计的体验项目，让学生提前感受不同方向的课程特色和能力要求，在实践中理解学前教育艺术性、科学性与实践性高度融合的专业特质。

传承与启迪：职业发展路径的全景展望

当日下午，产教融合中心主任田翔老师组织了“从标榜出发，走向教育的千万种可能”校友玩家经验交流会。会前每位学前学子在《新玩家启动手册》的指引下，开启从在校学业规划奔赴职场玩家的等四个核心话题传送门。6位校友分享了个人的成长历程，2位观察员教师从专业角度进行了精彩点评，尤其提到《新玩家启动手册》中罗列的学前学子需要完成的100件有意义的活动清单。这场新老学前人的对话，生动展现了我系人才培养的成果，为学生提供了清晰的职业发展导航。

规划与赋能：个性化培养的正式启航

9月5日，学业导师杨炜钰、田翔老师分班开展学业规划会议，基于各班级特点详细解读人才培养方案，指导学生制定个性化学习规划。这标志着我系“关注个体、激发潜能”的培养理念正式落地，为新生的大学生活指明了方向。

本次“潮汐”迎新活动通过环环相扣的体验设计，全面展示了我系人才培养的特色与优势。活动不仅帮助新生建立了专业认知，更通过丰富的师生互动、生生互动，让学生深刻感受到我系“以生为本”的培养理念。新生们纷纷表示，通过这一周的活动，对学前教育专业有了更深入的理解，对未来的学习成长充满了期待与信心，实现了从“新生”到“学前人”的完美蜕变。