我校学前教育系“六一”志愿服务成课程改革生动“检阅场”
在六一儿童节欢乐氛围洋溢之际，我校学前教育系学生于5月28日至30日奔赴成都市嘉祥幼儿园、皇冠幼儿园、幸福里幼儿园及斯坦丁幼儿园，开展了一场别开生面的志愿者实践活动。他们化身“全能守护者”：时而作为班级活动组织者维持秩序，时而成为小演员的“化妆师”描摹童真笑颜，时而扛起相机定格精彩表演瞬间，更深度参与活动的线上直播工作。从讲台管理到幕后协作，从创意互动到技术支援，学生们在多重角色切换中展现专业素养。这场深入幼教一线的志愿服务，不仅为儿童节增添了温暖亮色，更成为我校学前教育课程改革成果的一次生动检阅与实践练兵。
学前教育系学生志愿者在嘉祥幼儿园从事志愿服务工作
本次志愿活动的顺利开展，得益于学前教育系长期以来的深度布局。产教融合实践教学中心主任田翔长期致力于拓展校企合作渠道，精准对接行业需求，为学子搭建高质量实践平台。此次联动成都四家优质幼儿园，同步输送50余名专业学生深入教学一线，规模与覆盖面创下新高。学生们在服务中化身“六边形战士”，在差异化场景中迸发专业能量。在嘉祥幼儿园，他们套上厚重的“猪猪侠”“米老鼠”“加菲猫”玩偶服，用憨态可掬的拥抱打破孩童心防；在幸福里幼儿园，他们作为秩序管理者穿梭于喧闹舞台与候场区，以精准分流确保活动流畅，这正是课堂模拟情境调度的实战映照；在皇冠幼儿园后台，他们半蹲为小演员勾画眼线、粘贴亮片，造型师的专业手法源自课程儿童美育实践的反复锤炼；在斯坦丁幼儿园云端，他们化身“祝福大使”，精心设计互动短视频传递节日问候……多场景的敏捷应变，正是对《幼儿园班级管理》课程成效的集中检验。该课程负责人——学前教育系主任林茂霞在教材编撰与教学中，始终强调项目式教学的核心地位，通过大量模拟情境演练锻造学生综合能力。此次直面真实园所的管理任务、突发调度与儿童互动挑战，恰似一场高规格的“期末大考”，充分验证了课程改革的前瞻性与实效性，彰显我系深化校企协同、推动教学创新的显著成果。
学前教育系学生志愿者在皇冠幼儿园从事志愿服务工作
面对学前教育数字化转型浪潮，我校学前教育系早在课程改革中谋篇布局。通过对行业需求的深度调研，系内开设《数字化技术应用》，由基础理论教研室主任敬利华领衔设计。课程采用“真实项目驱动”模式——学生以小组为单位，承接虚拟幼儿园的公众号运营、教学动画制作、智能课件开发等任务，在攻克“视频剪辑”“互动PPT设计”等实战项目中淬炼数字技能。此次志愿服务恰成课程成效的立体答卷：在幸福里幼儿园的六一活动线上直播中，学生们娴熟切换推流设备、实时添加特效字幕，保障数千名家长云端同步观赏。从课堂模拟到节日实战，这些“指尖上的功夫”印证了新时代幼师“屏幕内外皆讲台”的能力进阶，彰显我系以技术赋能教育、以实践反哺教学的创新闭环。
学前教育系学生志愿者在幸福里幼儿园从事志愿服务工作
学前教育系学生志愿者在幸福里幼儿园协助该园六一晚会线上直播
从玩偶服浸透了汗水，到粉刷游走的笔尖；从直播屏闪烁的数据流，到云端跃动的祝福帧——这场跨越虚实场景的“六一”志愿服务，已然成为我校学前教育系课程改革的立体检阅场。当50余名学子在真实幼教生态中交出满分答卷，当项目式教学淬炼的能力经受了节日高压考验，我们清晰看见：产教融合的沃土正催生知行合一的教育新苗，课程改革的蓝图已化作服务社会的生动注脚。这场以童心为名的奔赴，不仅为儿童节缀满专业星光，更标记了我系培育新时代幼师的能力坐标与时代标高。未来已来，唯期幼苗参天日，再话育英新篇章！
