我校开展2024-2025学年“金课”建设研修第二阶段第7次活动
2025年5月6日，我校2024-2025学年“金课”建设研修第二阶段第7次活动通过腾讯会议在线上顺利开展。本次活动由康玲玲老师、邹莉老师、蔡翠萍老师主讲，由学校副院长庄红教授主持。学校副院长刘细丰、教务处田利源老师以及各二级学院的唐茂高、黄海欣、文金、姚平、徐静、宋玲、敬利华、林茂霞、王娜、杨柳、王国英、刘凤、黄容、段玲、姜科、毛茅、袁廷婷、张萌萌、王加祎等近30位教师参加了此次研修活动。
活动伊始，庄红教授深入阐述了过程性考核在“金课”建设中的核心地位。她指出，过程性考核方案能够帮助学生清晰了解如何达成学习目标，并通过持续的反馈与评估，促进学生不断进步。她还建议老师们在设计考核方案时，注重增值性评价，关注学生的成长与变化，从而激发学生的学习兴趣。随后，康玲玲老师对上一年度过程性考核试点的成效与问题进行了总结，并提醒老师们在实施过程中关注细节，确保考核方案有据可查。她强调，充分利用学习通网络平台记录学生的学习过程和成果，是实现过程性考核的有效途径。邹莉老师和蔡翠萍老师分别以《财务会计下》和《羽毛球二》两门课程为例，详细介绍了课程过程性考核的实施情况，展示了如何将过程性考核与学习通平台有机结合，提升课程管理与考核的实用性。通过具体案例，老师们直观地了解到如何通过过程性考核促进学生学习。
本次研修活动使参研教师充分认识到学习状态管理的重要性，为老师们利用线下数据收集与分析、加强线上建设提供了有益的范例与建议。庄红副院长在总结中建议老师们进一步优化过程性考核方案，并在学期末进行全面总结，以评估本学期的工作成效，同时为下学期的教学改进明确方向。
