我校开展2024-2025学年“金课”建设研修第11次活动
为紧密结合产业发展趋势、贯彻职业需求导向，打造一批核心课程、优质教材、教师团队、实践项目，我校于2024年11月27日（星期三）在CB101组织开展了2024-2025学年“金课”建设研修第11次活动。会议由学校副院长刘细丰教授主持，学校督导组组长喻利平教授主讲，各二级学院推荐的共计40余名教师参加了研修。
喻利平教授通过展示优秀教案样本案例，就金课教师教案的规范撰写进行了详细讲解，他提到教案作为教师实施课堂教学的操作性方案，其规范撰写对于提高教学效果具有重要意义，教案不仅体现了教师的教学思想、教学组织能力和教学方法，还是实施教学的主要依据。因此，喻利平教授建议老师们在撰写教案时需要遵循一定的规范和标准：首先，教案应包含明确的教学目标，同时，注意教学目标应指导整个教学过程，帮助教师选择教学内容、设计教学过程并评估教学效果；其次，教案应突出教学重难点，教师应通过精准的教学设计来实施教学重点，化解教学难点，确保学生能够理解和掌握所学知识；此外，教案还应注重教学环节的层次性和连续性，建议教师应根据教学思路，将课时目标以不同的侧重点分散于各个活动环节，分层落实。最后，教案的检查与评价也是规范撰写的重要环节。学院应制定科学的教案检查要求，注重教案的合理性、操作性和创新性等方面的评价，以激励教师不断提高教案撰写水平。
刘细丰副院长对本次研究进行了总结，他强调了教案在实际教学与各项比赛中的重要性，建议老师们在充分理解课程的基础上，提升撰写教案的基本功，同时通过教案改善教学效果，促进课程资源与教材的建设。
