我校参加西安欧亚学院高校PBL项目式学习活动
2024年10月12日，我校刘一沛院长带领13名教师参加了在西安欧亚学院举办的高校PBL项目式学习论坛。本次论坛由西安欧亚学院通识教育学院主办，旨在通过探讨PBL（项目式学习）在高校教学、学生事务及其他事务中的实施和设计，促进PBL项目式学习的科学运行和有效应用。刘院长和13名教师不仅参与了主论坛的学术研讨，还参加了专家工作坊，深入学习了PBL项目式学习的多种实施路径和实际应用经验。
10月12日上午，北京师范大学桑国元教授做了题为《面向未来的大学教学》专题报告。他提出，在人工智能时代，项目式学习为教育的发展提供了另一条路径——基于设计的学习；面对未来的挑战，大学教育需要思考如何培养面向未来的人才，这要求大学进行深刻的教学变革。西安欧亚学院副校长孙建荣则分享了《前提满足性与工具适宜度——大学教学中的PBL》议题，引导大家讨论了如何在教学环境前提条件尚未完全具备的情况下，通过灵活调整教学活动设计，合理使用PBL这一教学工具，以提升教学效果。杭州云谷学校的李长宸老师通过分享《云谷学校的项目式学习经验》，与大家深入探讨了如何通过项目式学习培养学生的自主性和探究能力，以及教师在这一教学模式中如何转变角色，成为学生学习过程的引导者与支持者。
罗颖教授在《项目式学习如何赋能大学人才培养》中则探讨了新时代大学人才培养所面临的挑战，分析了项目式学习广泛应用的原因，并分享了大学项目式学习的成功实践经验。
下午，我校教师参加了由杭州云谷学校孙寅老师主持的PBL项目式学习工作坊。在工作坊中，孙老师通过云谷学校原创的《PBL创想魔盒》，帮助参会教师快速理解项目式学习的理念与方法，并指导大家设计属于自己独特的课程。
通过此次学习，管理与数字经济学院马娅副院长表示，她对PBL项目式学习有了深刻的理解。她特别强调了PBL教学中“以学生为中心”和“问题驱动学习”的重要性。她计划在未来的教学中，通过更丰富的项目设计和多样化的教学策略，如小组合作和头脑风暴等，激发学生的学习主动性和创造力。此外，马娅老师还计划完善课程评价体系，将项目成果展示与学生的自评、互评相结合，全面提升学生的学习效果。
体育与旅游学院李芳老师对PBL项目式教学产生了浓厚兴趣，认为尤其是在自己讲授的《旅游线路设计》课程中，很值得探索如何通过PBL项目式教学提升学生的积极性和实际操作能力。同时，她认为PBL项目需要足够的时间和资源支持，并且要与课程内容和学生需求相契合。她期待在今后的教学中进一步探索和实践PBL教学模式。
艺术与设计学院刘博元老师认为PBL项目式学习给职业教育带来了新的发展方向。他反思了职业教育中现实项目资源的稀缺问题，提出如果能够引入更多的真实项目，将极大提升学生的学习兴趣和影响力。他认为，此次学习为未来的系部工作发展提供了宝贵的参考。
通过参加此次西安欧亚学院PBL项目式学习，教师们不仅掌握了PBL项目式学习的设计与实施方法，还深化了对以学生为中心的教学模式的认识。她们将以此为契机，逐步推动PBL项目式学习在校内各专业课程中的应用，提升学生的综合素质和创新能力，为进一步提升我校教学质量做出积极探索。
