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师德师风丨2024年“师德先进个人”付佳茵: 筑牢教育强国基石,提高教育科研工作质量和服务水平

付佳茵,院龄6年,任教专业心理学,任职教师发展中心

先进事迹:

付佳茵同志任现职以来,认真落实教师发展中心教师参赛、师资队伍建设工作,深入贯彻执行学校和部门的决策,积极完成学校、学院布置的各项工作。

参与学校重点工作和任务、重点教育教学项目表现突出:

在备赛工作方面,组织与服务国家级省级各项教师比赛工作,包括撰写参赛指南、组织备赛培训、资料填报、协调拍摄,近三年服务各类教师比赛6项,组织赛前指导培训60场,其中包括2024年四川省职业院校教师教学能力大赛、2024年四川省教师教育教学信息化大赛、第七届四川省高校青年教师教学竞赛、第九届全国应用型人才综合技能-“园丁情”教师创课大赛组织工作等,累计服务与管理老师200余位,实现80余位教师获奖。

新教师岗培:完成新入职教师职业技能培训返岗教研工作,服务管理100余位教师的资料审核与汇总。

在教材建设方面,组织开展两期“新型活页式教材、工作手册式教材编写工作坊”研讨,共计活动8次,各二级学院共22门教材编制团队94名教师参加,目前协助推动我校10余本教材出版及“十四五”省级职教规划教材的申报。协助学校与北京理工大学出版社的教材出版合作,目前实现4批10余本教材合同签署。

在制度建设、实施方面,积极参与学校重要政策研究、重要文件起草或修订等工作并做出积极贡献:制定四川国际标榜职业学院“双师型”教师认定、培养和管理办法分类分层标准、起草并发布《四川国际标榜职业学院“双师型”教师认定和管理办法(修订)》,鼓励我校教师积极参加企业实践、技能竞赛、专利申请、教材建设等工作,从而不断提升教育教学质量,实现学校培养高素质技术技能型人才的目标。

付佳茵同志坚持以研促改、以研促建,坚持申报相关主题课题,以研究促进工作水平提升,并且科研成果也有较好的积累,近三年先后获得过学校校级科研成果奖一等奖和二等奖。

1.结题课题6个:

(1)四川省民办教育协会2020年课题《高职教师分类发展与专业化提升策略研究》

(2)成渝地区双城经济圈科技创新与新经济研究中2021年度项目《成渝地区双城经济圈高校教师专业协同发展研究》;

(3)成渝地区双城经济圈科技创新与新经济研究中2022年度项目《成渝协同发展背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究》;

(4)四川省心理学会科研规划课题《职业院校教师对校园欺凌的认知及干预策略研究》;

(4)四川高等职业教育研究中心2021年课题《PDCA循环理论在高职院校专业教师胜任力提升中的应用研究》;

(6)成渝地区双城经济圈科技创新与新经济研究中2023年度项目《成渝地区双城经济圈背景下职业院校“双师型”教师企业实践制度的优化研究》。

2.现主持课题1个:四川省民办教育协会2023年课题《高职“双师型”教师的分类发展及职业能力提升策略研究》

3.发表文章4篇:

(1)Application research of PDCA cycle theory in the improvement of professional teachers’ competency in higher vocational college(PDCA循环理论在高职院校专业教师胜任力提升中的应用研究);

(2)Application Research of PDCA Cycle Theory in the Improvement of Professional Teachers’ Competency in Higher Vocational Colleges(职业院校教师对校园欺凌的认知及干预策略研究);

(3)Research on the Predicament and Countermeasures of Professional Teachers’ Competency Improvement in Higher Vocational Colleges(高职院校专业教师胜任力提升困境及对策研究)

(4)高职教师分类发展与专业化提升策略研究

4.论文获奖2篇:2023年四川心理学会年会论文二等奖《媒体报道倾向对大学生性骚扰认知影响的实证研》;成都高职中专教育学会2023-2024年度职业教育优秀论文二等奖《数字化转型背景下“双师型”教师的教学能力提升研究》

5.学会服务:目前为中国高等教育学会会员、四川省心理学会会员,参加2020年、2023年四川省心理学会年会、中国教育学会教育心理学年会。

 


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