师德师风丨2024年“师德先进个人”付佳茵： 筑牢教育强国基石，提高教育科研工作质量和服务水平
付佳茵，院龄6年，任教专业心理学，任职教师发展中心
先进事迹：
付佳茵同志任现职以来，认真落实教师发展中心教师参赛、师资队伍建设工作，深入贯彻执行学校和部门的决策，积极完成学校、学院布置的各项工作。
参与学校重点工作和任务、重点教育教学项目表现突出：
在备赛工作方面，组织与服务国家级省级各项教师比赛工作，包括撰写参赛指南、组织备赛培训、资料填报、协调拍摄，近三年服务各类教师比赛6项，组织赛前指导培训60场，其中包括2024年四川省职业院校教师教学能力大赛、2024年四川省教师教育教学信息化大赛、第七届四川省高校青年教师教学竞赛、第九届全国应用型人才综合技能-“园丁情”教师创课大赛组织工作等，累计服务与管理老师200余位，实现80余位教师获奖。
新教师岗培：完成新入职教师职业技能培训返岗教研工作，服务管理100余位教师的资料审核与汇总。
在教材建设方面，组织开展两期“新型活页式教材、工作手册式教材编写工作坊”研讨，共计活动8次，各二级学院共22门教材编制团队94名教师参加，目前协助推动我校10余本教材出版及“十四五”省级职教规划教材的申报。协助学校与北京理工大学出版社的教材出版合作，目前实现4批10余本教材合同签署。
在制度建设、实施方面，积极参与学校重要政策研究、重要文件起草或修订等工作并做出积极贡献：制定四川国际标榜职业学院“双师型”教师认定、培养和管理办法分类分层标准、起草并发布《四川国际标榜职业学院“双师型”教师认定和管理办法（修订）》，鼓励我校教师积极参加企业实践、技能竞赛、专利申请、教材建设等工作，从而不断提升教育教学质量，实现学校培养高素质技术技能型人才的目标。
付佳茵同志坚持以研促改、以研促建，坚持申报相关主题课题，以研究促进工作水平提升，并且科研成果也有较好的积累，近三年先后获得过学校校级科研成果奖一等奖和二等奖。
1.结题课题6个：
（1）四川省民办教育协会2020年课题《高职教师分类发展与专业化提升策略研究》
（2）成渝地区双城经济圈科技创新与新经济研究中2021年度项目《成渝地区双城经济圈高校教师专业协同发展研究》；
（3）成渝地区双城经济圈科技创新与新经济研究中2022年度项目《成渝协同发展背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究》；
（4）四川省心理学会科研规划课题《职业院校教师对校园欺凌的认知及干预策略研究》；
（4）四川高等职业教育研究中心2021年课题《PDCA循环理论在高职院校专业教师胜任力提升中的应用研究》；
（6）成渝地区双城经济圈科技创新与新经济研究中2023年度项目《成渝地区双城经济圈背景下职业院校“双师型”教师企业实践制度的优化研究》。
2.现主持课题1个：四川省民办教育协会2023年课题《高职“双师型”教师的分类发展及职业能力提升策略研究》
3.发表文章4篇：
（1）Application research of PDCA cycle theory in the improvement of professional teachers’ competency in higher vocational college（PDCA循环理论在高职院校专业教师胜任力提升中的应用研究）；
（2）Application Research of PDCA Cycle Theory in the Improvement of Professional Teachers’ Competency in Higher Vocational Colleges（职业院校教师对校园欺凌的认知及干预策略研究）；
（3）Research on the Predicament and Countermeasures of Professional Teachers’ Competency Improvement in Higher Vocational Colleges（高职院校专业教师胜任力提升困境及对策研究）
（4）高职教师分类发展与专业化提升策略研究
4.论文获奖2篇：2023年四川心理学会年会论文二等奖《媒体报道倾向对大学生性骚扰认知影响的实证研》；成都高职中专教育学会2023-2024年度职业教育优秀论文二等奖《数字化转型背景下“双师型”教师的教学能力提升研究》
5.学会服务：目前为中国高等教育学会会员、四川省心理学会会员，参加2020年、2023年四川省心理学会年会、中国教育学会教育心理学年会。
