医药健康学院举办“以爱为语”辅导员沟通赋能工作坊（第二期）
为帮助辅导员掌握实用沟通工具，提升师生沟通效能，医药健康学院于10月28日下午在12教会议室举办了“以爱为语”辅导员非暴力沟通赋能工作坊（第二期）。本次工作坊由学校晴岸辅导员工作室负责人、医药健康学院心理辅导站负责人罗丹老师主讲，以“换个说法，会怎样？”为主题，带领辅导员们正式走入“非暴力沟通”的实战练习。
活动伊始，罗丹老师带领大家回顾了第一期工作坊留下的那句“我现在的说话方式，是在靠近ta，还是在推开ta？”，并邀请老师们分享了这一周里的微小觉察。随后，工作坊正式引入非暴力沟通的四个核心要素：观察、感受、需要、请求。为了让理论真正落地，本次工作坊将重心放在了“观察”与“感受”的深度练习上。罗丹老师通过辅导员日常工作中的高频用语，生动对比了“评判与观察”、“想法与感受”的区别。老师们通过配对练习，尝试将自己习惯的“你怎么又迟到”转化为客观事实描述，并在感受词汇表的辅助下，学习准确表达自己内心的真实情绪，而非对学生的指责。
在实战演练环节，辅导员们分组抽取了“家长质问作弊”、“学生干部突然撂挑子”、“挂科拒绝补考”等7个极具代表性的棘手场景进行角色扮演。在演练中，老师们尝试用“观察-感受-需要-请求”的句式重新对话，并在随后的复盘中共创了一面“沟通金句墙”。
活动最后，罗丹老师对两期工作坊进行了总结。她表示，非暴力沟通不是一套标准话术，而是一个让人在繁杂事务中“慢下来”的锚点。参训辅导员纷纷表示，通过这两期的体验与实战，自己不仅觉察到了日常沟通中的盲区，也真正掌握了可以落地的沟通工具。本期工作坊在温暖、赋能的氛围中圆满结束。
