暑期三下乡丨“青春为中国式现代化挺膺担当”艺术与设计学院团委举办2026年暑期“三下乡”社会实践指南专题讲座
2026年6月25日，艺术与设计学院顺利举办暑期“三下乡”社会实践指南专题讲座，为即将投身2026年暑期社会实践的师生带来了一场内容翔实、指导性强的专题辅导。讲座邀请学校党委委员、副院长刘小平同志担任主讲。
2026年是“十五五”规划开局之年。今年全国大学生“三下乡”社会实践以“建功‘十五五’·青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，围绕理论宣传宣讲、爱国主义教育、助力科技创新、促进乡村振兴、倡导绿色发展、服务社会治理、投身卫国戍边、传承中华文脉等八个方面开展活动。讲座中，刘小平同志从“何为‘三下乡’”“为何要参与”“如何开展实践”“团队管理与要求”四个维度，为在场师生系统梳理了社会实践的全流程要点。
解析“三下乡”：文化、科技、卫生下乡
讲座伊始，刘小平同志深入阐释了“三下乡”的定义与内涵。“三下乡”是指文化、科技、卫生“三下乡”，大学生将自己在校所学的专业知识与先进理念带到广大农村，开展多种形式的科技文化知识宣讲与惠民服务。其本质上是现代化生产方式、生活方式和相关知识的“下乡”，涵盖送技下乡、送教下乡、送法下乡、送医下乡、送艺下乡等多种形式。活动参与方式灵活多样，学生可以组队开展社会实践，也可以个人自主参与。
阐明价值：时代赋予青年的责任与担当
在“为何要参与”环节，刘小平同志从政策背景与多维价值出发，阐明了“三下乡”活动的重要意义。从时代政策背景看，活动旨在深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想、关于“三农”工作的重要论述，锚定“十五五”时期战略任务。在思政教育价值上，“三下乡”是高校“大思政”体系和“三全育人”格局中的重要实践育人环节。在乡村振兴价值上，全国高校每年有500余万名青年学生深入乡村基层开展社会实践和惠民服务。在青年成长价值上，活动引领学生在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
详解流程：全链条管理确保实践有序高效
讲座重点介绍了社会实践的全流程管理规范。前期准备阶段，各实践团队应于7月1日前通过“创青春”微信公众号“社会实践”栏目完成团队报备、重点团队推报、基层需求对接等工作。各学院团委应坚持党建带团建，推动“三下乡”社会实践融入新时代高校思政课建设，统筹纳入实践教育课程安排。实践实施阶段，学生将深入乡村开展文化宣讲、科技支农、卫生服务、红色寻访、乡村振兴等实践活动。总结评估阶段，需建立以学生成长与基层满意度为核心的双向评价体系，着力构建“培训—实践—评估—跟踪”的全链条工作闭环。
严明要求：安全有序务实高效
在团队管理与要求方面，刘小平同志强调了三项重点。团队组织管理上，鼓励共青团干部、辅导员、专业教师等担任指导老师。安全管理上，始终把师生生命安全和身体健康放在首位，严格执行安全培训和应急预案制度，为全体实践师生购买意外保险，坚持“就近就便”原则。纪律作风上，要坚决杜绝形式主义、摆拍走秀等不良风气，确保学生在真岗位、真任务、真场景中淬炼成长。
讲座最后，刘小平同志寄语广大青年学子，要胸怀远大理想，把个人小我融入祖国大我，踊跃投身乡村振兴广阔天地；要矢志拼搏奋斗，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，求真学问、练真本领；要努力实干奉献，在科技助农、文化惠民、支医支教、乡村治理等方面开展服务，用青春为中国式现代化挺膺担当。
与会师生纷纷表示，通过此次讲座，对“三下乡”社会实践有了更加全面深入的认识，将以饱满的热情和扎实的准备投入到即将到来的暑期实践中去，在基层一线淬炼本领、增长才干、践行初心
