学校召开应用戏剧与行动研究分享会，探索学生工作新路径
为进一步拓宽辅导员工作视野、创新工作模式，推动学生工作与应用戏剧、行动研究深度融合、协同发展，2025年12月26日上午，一场聚焦“应用戏剧与行动研究”主题的分享会，以线下线上融合互动的形式在CB-10顺利举办。此次活动由学院教育基金会主办，学生工作部协办，学院教育基金会秘书长、HOPE学堂发起人梁自存担任主持，医药健康学院党总支书记史霜霜、体育与旅游学院学院办公室主任韦立阳以及各学院辅导员代表共同参与。
活动特邀两位在应用戏剧和行动研究领域成果卓著、经验丰富的嘉宾——张密老师和刘亚老师，她们结合自身实践与研究，带来极具启发的主题分享，紧密围绕辅导员日常学生工作及教学展开。
刘亚老师是广东外语外贸大学社会工作系讲师、硕士生导师，分享主题为“应用戏剧与行动研究：从教学实践到教学科研的深度转化”。分享主题为“应用戏剧与行动研究：从教学实践到教学科研的深度转化”。她指出，辅导员开展学生工作常面临创新形式、提升效果等难题。应用戏剧的互动性与情境性，为工作提供全新视角。如在主题班会、团体心理辅导中，它能营造鲜活氛围，让学生主动参与，打破传统说教沉闷感。但如何将实践转化为学术成果，是辅导员面临的又一挑战。刘老师以多项教学项目为例，剖析行动研究的关键作用。通过观察、记录和分析应用戏剧在学生工作中的应用，辅导员能精准捕捉学生变化，挖掘其对学生综合素质提升的影响机制，还能依据研究结果优化工作方法，制定个性化方案，实现实践与科研良性互动，提升工作科学性与专业性。她鼓励辅导员向研究型工作转变，提升工作质量。
张密老师为香港演艺学院教育戏剧/剧场硕士学位，同时也是一位资深剧场行动者，她围绕“应用戏剧支持职校教师开展学生心理健康教育的探索—职校心理教师通过教育戏剧的行动学习实现双重转变的行动研究”展开分享。学生心理健康教育是辅导员重要工作内容之一。张密介绍了应用戏剧在职校学生心理健康教育中的应用模式，通过实际案例展示职校心理教师如何通过教育戏剧行动学习，实现专业素养与教学效果双提升。这为辅导员开展心理健康教育工作提供创新思路，辅导员可借鉴应用戏剧形式，设计丰富多样的心理健康活动，如心理情景剧表演，让学生在参与中认识自我、调节情绪，同时提升自身专业能力。
交流互动环节，辅导员们与两位嘉宾就应用戏剧在学生日常管理等具体学生工作中的应用、面临的挑战等问题展开深入探讨。现场气氛热烈，思维的碰撞不断激发出新的灵感与思考。
此次分享会为辅导员群体搭建了一个高效交流与学习的优质平台，让辅导员们接触到前沿的教育理念与方法，并将其与实际学生工作紧密结合。学院教育基金会与学生工作部未来将持续合作举办此类活动，助力辅导员提升工作能力与科研水平，推动学生工作与教学科研的深度融合与创新发展。
