短视频编导实务公开课：案例精析+AI赋能，解锁编导创意新密码
2025年12月24日下午，短视频编导实务公开课在11-105教室展开。学校庄红副院长、刘细丰副院长、教学督导喻利平教授、艺术与设计学院洪波院长等多位领导与专业教师到场观摩。本次课程由影视传媒系专业教师刘博元主讲，面向大一学生，聚焦于第25—28课时“导演基础——剧本转化分镜”教学阶段。作为一门项目式教学课程，本次公开课在创新性与实践性上颇具亮点。
课程伊始，刘博元老师清晰阐述了本节课的安排与目标。在前两节课中，教学重点落在基础能力提升上，着力培养学生将文字转换为画面的关键技能，为后续创作筑牢根基。第二节课还设置了情境模拟环节，学生通过扮演教师、班长、学员等不同角色，在实操中深化对剧本与分镜的理解，提升知识运用能力。
案例分析是本次公开课的一大亮点。教学采取“先整体、后局部”的观看模式：先完整播放短片，让学生获得整体感受；再聚焦关键段落，进行逐帧拆解与逻辑梳理。为引导学生深入思考，刘老师以《重逢》短片为例，抛出“这一代的年轻人还有不计生死的血性吗？”这一议题，自然融入家国情怀教育，强调每一代人都肩负着自己的“长征”，思政教育与专业教学实现了有机融合。
在画面与情节解读环节，刘老师进行了细致剖析：短片开头以“光荣之家”牌匾、河南全景与打筷子特写等镜头，营造出含蓄而紧绷的家庭氛围。剧情围绕一顿家常饭展开，其间穿插戏剧性转折，映照出生活的真实质感与不确定性。鸡蛋糕的形态变化、儿子交代小卖部信息等细节，看似平常却深刻影响叙事走向。人物塑造鲜明，如果断推动情节的奶奶，生动折射出不同角色的性格与价值观。
本次公开课处于项目式教学的任务衔接阶段。课程引导学生回顾前16课时完成的小组剧本创作，结合17—24课时所学的分镜基础知识，首次引入专业影视AI工具进行分镜制作实践。
在场领导与教师全程观摩，共同见证了一场融合创意、技术与项目驱动的教学实践。本次公开课不仅是教学方法的创新尝试，更为影视传媒专业教学改革提供了可借鉴的实践路径。
