我校开展2024-2025学年“金课”建设研修第二阶段第9次活动
根据《关于组织开展我校2024-2025学年“金课”建设研修工作的通知及4个附件》（院教发字〔2024〕7号）安排，为落实本校“金课”建设工作，我校2024-2025学年“金课”建设研修第二阶段第9次活动在腾讯会议线上进行。研修活动由北京理工大学出版社建筑与艺术分社崔岩总编辑主讲，学校刘细丰副院长主持，各二级学院近30位教师参加了研修。
崔岩总编辑解读了国家职业教育改革实施方案、“十四五” 职业教育国家规划教材等相关政策文件，强调了教材建设在教育强国建设规划、新双高计划中的重要地位。在产教融合方面，崔岩总编辑指出产教融合是职业教育高质量发展的关键路径，而活页式教材的建设是实现产教融合的重要抓手。建议老师们通过校企深度合作，将企业的实际生产项目、典型工作任务、工程实践案例等融入教材内容，有效打破传统学科逻辑体系，使教材更加贴合产业需求和学生的学习规律。同时，她还提出了产教融合教材编写过程中存在校企合作欠缺、教材内容缺乏先进性、课程思政融入不足等问题，并给出了加强校企人员在教材编写领域的深度合作，探索和建设产教融合机制等解决途径。关于活页式教材的内涵式建设思路，崔岩总编辑从基本功能、建设路径、编写理念和特色打磨、编写体例及内容设计等方面进行全面阐述。此外，崔岩总编辑提出数字资源的配套也是活页式教材建设的重要内容，建议老师们加强精品在线开放课程、专业教学资源库课程的建设，以满足个性化、情境化教学需要。
本次研修学习为老师们梳理了编制教材的思路，进一步推动活页式教材的内涵式建设，促进产教融合的深入发展。刘细丰副院长总结建议老师们注重教材原创性、鼓励多方参与、支持项目载体、典型工作任务等教材开发的关键要素，并指出目前教材开发对于提升教师能力具有重要意义。
