我校开展2024-2025学年“金课”建设研修第二阶段第五次活动
根据《关于组织开展我校2024-2025学年“金课”建设研修工作的通知及4个附件》（院教发字〔2024〕7号）安排，为落实本校“金课”建设工作，我校2024-2025学年“金课”建设研修第二阶段第5次活动在腾讯会议线上进行。研修活动由北京理工大学出版社特色分社严燕丽总编辑主讲，学校副院长刘细丰教授主持，教务处罗明钊处长及各二级学院的林茂霞、姜科、马娅、王加祎等近30位教师参加了研修。
严燕丽总编辑围绕职业教育教材内容的编制进行展开，首先介绍了教材编写的背景和现状，指出目前教材编写过程中存在，效率不高、缺乏系统学习等问题，进而，严燕丽总编辑详细阐述了国家对职业教育教材遴选的标准和要求，明确指出编制教材要注意教材的政治性、整体性、逻辑性、灵活性与开放性等特征要求。在教材内容方面，严燕丽总编辑强调了科学性、先进性、职业性和适宜性，并提出了具体的要求和标准。同时，严燕丽总编辑还介绍了教材编写的具体步骤包括任务描述、任务分析、知识储备、任务实施、任务评价等，严燕丽总编辑提醒老师要注重以学生为中心的编写理念，培养学生的综合职业素养和行动能力。接着，严燕丽总编辑还对数字教材的特点和要求进行了说明，建议老师们可以融入可听可视可练可互动的元素，并加强知识资源动态更新等。最后，严燕丽总编辑逐一对老师们的教材编制内容进行了点评与指导。
通过本次研修学习，严燕丽总编辑系统梳理了教材编写标准、开发方法等，为我们进一步提升教材质量提供了保证，也为教师们提供了系统性、可落地的教材开发方案，助力打造“有用、有趣、有效”的职业教育新教材。刘细丰副院长总结建议老师们将编写的教材内容都对照《十四五职教国规教材申报标准要求》进行检查，积极根据严燕丽总编辑的意见完善教材，教师发展中心也会协助老师们联系专家进行指导，并建议老师们在组建编写团队时可邀请企业人员共同开发“双元”教材，补充企业一线的案例，提高教材的效用性。
