以“说”促教，赋能成长——我校学前教育系举行新学期“说专业、说课程、说教学设计”教师能力展示及教研活动
为全面展示教学改革成果和师资队伍建设成效，构建教师之间相互交流学习的平台，备赛校级“说专业、说课程、说教学设计”比赛，8月29日，人文与教育学院学前教育系在6教109开展“说专业、说课程、说教学设计”教师能力展示及教研活动。学前教育系主任林茂霞、各专业课程负责人及系全体教师参与活动，本次教研活动还特别邀请学院教学督导、学前教育专业指导委员会副主任喻利平教授在现场给予指导，教研活动由学前教育系主任林茂霞主持。
（8月29日，学前教育系主任林茂霞在6-109主持“说专业、说课程、说教学设计”教师能力展示及教研活动）
学前教育系美术教研室专任教师黄学在2023—2024学年校级“说专业、说课程、说教学设计”比赛中荣获二等奖，在此次教研活动中，首先为大家分享了在“说课”比赛中的经验和方法。随后，在比赛过程中，各教研室教师们就所负责课程，从人才培养、立德树人、专业定位、专业建设、师资团队、课程体系、课程思政、课程考核、教学重点难点等方面说专业、说课程、说教学设计。现场通过抽签的方式决定上场顺序，比赛精彩纷呈，亮点频现。
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（学前教育系美术教研室专任教师黄学在6-109分享校级“说专业、说课程、说教学设计”教师能力比赛经验）
老师们准备充分，精心的设计、合理的方法、流畅的讲解，将他们对课程和专业的理解进行深入的剖析，不仅展示了学前教育系老师们的个人风采和独到见解，更展现了学前教育系积极向上、锐意进取的良好精神风貌。学前教育系主任林茂霞、学前教育专业指导委员会副主任喻利平教授对各负责人教学改革的探索精准“把脉”，提出了针对性的修改建议。
基础理论教研室新晋教师赵昕宇深有感触地说：“这次教研活动非常有意义，促使我们重新思考本学期所上课程在专业人才培养中的定位。老师们之间相互学习、彼此赋能，这样的工作氛围会促使我不断进步！”他表示，在聆听了其他老师的说专业、说课程后，在对比中发现了自己的不足，学到了同事们的优点，达到了相互交流、取长补短的效果，有利于提高自身的教学能力。
（学前教育系基础教研室新晋专任教师赵昕宇在6-109进行《幼儿游戏与指导》课程说课）
林茂霞主任对各位老师的精彩表现给予了充分肯定，她希望各位老师能够通过本次活动，更好的理解专业、熟悉课程、懂得教学。同时，也希望老师们保持专业理念的前瞻性，了解学前教育职业教育发展趋势和方向，找准学前教育专业教学改革的突破点和发力点，推进高素质幼儿教师队伍的培养。
